四月的太原，春意盎然，书香氤氲。在太原海归读书会“交换春天”分享会上，20多位书友化身阅读推广人，分享感悟、交换好书，现场书香与笑语交织，勾勒出全民阅读的生动图景。

近年来，随着全民阅读活动的深入开展，各类读书组织如雨后春笋般涌现，成为书香社会最活跃的“细胞”，来自各个领域的阅读推广人也脱颖而出。他们或是领读人、组织者，或是研究者、传播者，以专业素养与热忱情怀，架起书籍与公众之间的桥梁，成为推动全民阅读走深走实的关键力量。

　　阅读是一门科学，推广亦需专业。《全民阅读促进条例》明确指出，从事全民阅读推广应当具备相应领域的专业能力，推广优质阅读内容，弘扬社会主义核心价值观。这既是对阅读推广人队伍的规范要求，也为培育多元化阅读人才指明了方向。

　　提升全民阅读推广效能，培育一支稳定、专业、充满活力的阅读推广队伍是关键。要发挥党政干部的引领作用。领导干部的文化自觉，往往决定一个地区的阅读氛围。要壮大专业力量。图书馆员、书店员工、教师等群体，具备专业素养和组织能力，是阅读推广的中坚。比如，山西新华书店集团太原有限公司通过“阅读推广人大赛”选拔人才，培育懂书、会讲、善组织的推广骨干，构建“门店活动+校园讲座+线上社群”三位一体的阅读推广体系。要激发“民间力量”的蓬勃活力。读书会、晨读团、亲子共读社等民间组织，最贴近群众、最富生机，他们用朴素的热情和灵活的形式，让阅读在街巷社区、田间地头生根发芽。

　　优秀的阅读推广人，不只是“爱书人”，更要“懂读者”。他们需具备扎实的阅读素养，能精准判断书籍价值；有共情能力，能读懂不同群体的阅读需求；有策划能力，能把好书转化为吸引人的活动；更有文化情怀，以服务公众为使命。面对青少年，他们用互动点燃思考；面对老年人，他们以陪伴传递温暖；面对职场人，他们结合现实解惑释疑。这种“因人施导”的专业性，才会让阅读真正融入生活。

　　数字浪潮下，阅读推广迎来新机遇。“阅读+直播”“阅读+短视频”“阅读+文旅”等新模式不断涌现，阅读推广人也需与时俱进，掌握新媒体工具，拓展传播边界。同时，也应警惕“唯流量”倾向，坚持内容为王，在技术与内容的融合中守住文化内核，传递思想力量，滋养精神世界。

　　推动全民阅读，绝非一人之功，亦非一域之事。它需要从“培养个体”迈向“建设团队”，从“单打独斗”走向“协同作战”。制定阅读推广人能力标准和认证体系，推动专业化发展；加大对民间读书组织的扶持力度，提供场地与资源支持，鼓励其探索可持续运营模式；推动图书馆、书店、学校、社区协同联动，形成资源共享、人才共育、成果共担的推广合力。

　　一个人的阅读，决定个体的精神高度；一个民族的共读，决定民族的精神高度。从“爱读书”到“善读书”，从“个体阅读”到“全民共读”，当越来越多的“阅读推广人”被看见、被尊重、被激励，三晋大地的书香必将愈发馥郁浓烈。