“手握”先贤出行，为霍州公交“流动课堂”点赞！

公交拉手变“课堂”：让文化传承融入日常通勤

梁小燕

　　在山西霍州的公交车上，一张张印着革命先辈、历史先贤、时代楷模介绍的拉手牌，让日常出行的车厢变成了“流动课堂”。这一创意之举，让乘客在通勤时能够“邂逅”先贤，公共空间成为传承文化、涵养精神的一个载体。

　　公交车作为市民出行的重要载体，天然具备传播各类资讯的优势。以往，公交拉手牌多是商业广告，虽有一定经济效益，却难以满足公众的精神文化需求。霍州公交将拉手牌改为名人介绍牌，无疑是对公共空间功能的一次创造性拓展。“流动课堂”可触可感，让历史与学术不再遥远，让先贤精神融入日常，为城市增添了浓厚的文化底蕴。

　　这一举措的价值，远不止于“好看”“有新意”，更在于它让文化传承在闾里街巷找到了回响之地。在信息过载的当下，人们的注意力被碎片化内容占据，深度阅读与历史认知面临弱化。公交“流动课堂”，以低成本、高覆盖的方式，为公众提供了接触历史、了解文化的契机，是对“碎片化”的一种积极回应——与其被动接受算法推送的信息，不如主动用优质的文化填充碎片时间。对青少年而言，通勤路上的名人介绍，或许能成为他们探索历史、崇尚科学的启蒙；成年人来与先贤“偶遇”，则能唤起内心的文化认同与精神共鸣。这种小而美的创新，是对“文化惠民”理念的生动践行——文化传承不必拘泥于博物馆、图书馆等专业场所，更可以融入街头巷尾的日常空间，通过口碑相传，让每个人都能成为文化的受益者、传播者。

　　霍州公交的实践，无疑是公共服务与文化传播融合的一个可鉴样本。按照惯性思维，公共交通的核心是运输，而如何挖掘其“公共空间”的社会价值，一直是城市治理的难题。事实上，许多城市公交也在尝试打造文化车厢、主题线路，山西霍州的实践，将零星的尝试变成了一张覆盖全城的文化名片。将名人文化融入公交设施，丰富了公共空间的文化内涵，实现了“社会效益”与“文化效益”的双赢。它启示我们，在城市治理中，不妨多一些“小切口”的创新，从细微处入手，让公共服务更有温度、更具内涵。它让我们看到，当城市空间被赋予精神内涵，当公共服务主动承载文化使命，日常通勤便不再是简单的位移，而成为一场润物无声的精神滋养。

期待这样的“流动课堂”从个案走向常态，让文化传承真正融入城市的每一条脉络。

方寸之间，文化在握

李琪

　　在霍州的公交车厢内部，那些曾经被用来展示各种商业广告的拉手牌，如今被替换成介绍科学家与历史名人的文化展示牌。这些展示牌采用图文结合的形式，向乘客呈现科学家和历史名人的头像、简介以及主要成就。其设计简洁规整，字体大小适宜，便于乘客在站立抓握时轻松阅读。乘客只需随意一瞥，便能了解一位名人的生平事迹与贡献，为原本乏味单调的乘车时光增添了知识的滋养和精神的启迪。

　　霍州公交这一看似微小的公益化改造，在碎片化时代为公众提供了一种高效利用时间获取知识的新途径，构建了一种“润物细无声”的文化传播模式。乘客在短暂的乘车过程中，不经意间就能接触到不同领域的杰出人物和事迹，无论是对充满好奇幻想的孩童，还是对历史有兴趣的成年人，浏览一段文字就能接触新知。这种潜移默化的传递方式，让知识不再局限于博物馆、图书馆等传统文化场所，而是渗透到日常出行的细节中，让公共空间成为流动的文化课堂，不占用额外时间，却能提升一座城市的人文氛围。

　　更深层次看，当科学家攻坚克难的事迹与历史先贤的智慧箴言，替代了明星八卦和商业噱头，出现在最寻常的公共空间，其所传递的，无疑是一种清晰的正向的价值排序。这样生活化的信息传递，让崇高落地、让榜样可感，比任何刻意的灌输性的“宣传”都更自然有力。它无声地告诉每一位乘客，尤其是成长中的青少年，这个时代真正值得仰望和追随的，是那些推动人类进步的探索者、创造者和奉献者。

　　从城市治理的维度审视，霍州的实践也为公共空间的改造与利用提供了宝贵启示。一座城市的品质与温度，不仅体现在宏大的地标建筑，更蕴藏在公交拉手、路灯灯箱、街头座椅这些细微之处。将公共空间从纯粹的物理功能载体，转变为承载文化信仰和主流价值观的心灵驿站，是城市实现人文治理的关键。公共资源的配置应当超越单纯的经济效益考量，主动向社会效益与文化效益倾斜，让市民在每一次出门、每一次驻足中，都能切实感受到城市的用心与诚意。