寒假期间，太原市小店区小店中心校警民小学以“研学体悟，行走育情怀”为主题，开展了“魅力小店”深度研学实践活动。全校一至六年级学生在家长的陪同与指导下，积极参与，用脚步丈量家乡土地，用心灵感受文化温度，让寒假成为一堂生动的“行走课堂”。

活动启动之初，学校通过主题校会与班会，向师生及家长详细介绍了活动背景与研学资源指南，并开展了安全文明教育和任务规划指导。各班级迅速响应，班主任们结合学生年龄特点，引导大家从“美丽乡村线”“文化场馆线”“历史人文线”中选择研学路线。孩子们走进刘家堡村感受现代农业与乡村风貌，在山西博物院探寻三晋历史脉络，于王琼故里触摸人文底蕴。在研学过程中，他们化身“红领巾讲解员”，用镜头记录下3-5分钟的讲解视频，以第一视角传播家乡文化；用研学笔记细致记录所见所闻所感，在观察与思考中深化对家乡的理解；更以创意手账的形式，将行程地图、门票照片、个性感悟融为一体，让研学记忆变得鲜活可触。

开学后，各班级纷纷举办“我的研学故事”分享会。孩子们展示讲解视频、朗读研学笔记、翻阅创意手账，在交流中碰撞出思维的火花。在此基础上，学校推出“红领巾云讲解”展播、“笔尖下的魅力小店”文集汇编、“最美研学手账”展览等多元展示活动，并举办研学报告会，邀请优秀学生代表现场分享收获。一系列成果不仅让学生的研学实践得到充分认可，更推动“家校社”协同育人氛围愈发浓厚。

此次研学实践，让学生在行走中建立起与家乡土地的深厚情感联结，文化认同感与自豪感显著增强。他们产出的一批富有童真、创意与深度的实践作品，展现了新时代少年的风采。学校也将以此为契机，继续探索“行走课堂”的育人模式，鼓励学生将研学收获与语文、历史等学科学习深度融合，培养其社会调查、实地探究的素养，让每一位孩子都成为家乡文化的传承者与传播者，在乡土浸润中培育深厚情怀与文化自信。