近日，山西工商学院大学生艺术团自编自演的沉浸式美育展演音舞诗《太行烽火》震撼上演。这场完全由非艺术专业学生担纲的演出，以沉浸式艺术表达解锁美育新形态，成为山西工商学院在构建“五育并举”人才培养体系过程中，一次生动而突破性的实践。

本次《太行烽火》教学展演以“沉浸式”美育浸润为核心特色，通过“山河之危”“烽火脊梁”“胜利向前”三个篇章的完整艺术叙事，将历史与艺术深度融合。演出伊始，民乐合奏与合唱《黄水谣》以优美的旋律描绘出昔日的安宁祥和，随即转为悲愤的控诉，瞬间将观众带入国破家亡的悲怆历史情境，一幅厚重的历史画卷随之铺展。

在第一篇章“山河之危”中，舞蹈《怒撼黄原》以充满力量的肢体语言，诉说着苦难岁月中的挣扎与不屈；朗诵《宁为玉碎》则以铿锵有力的声线，彰显出宁死不屈的民族气节。进入第二篇章“烽火脊梁”，管乐团师生携手演绎的《在太行山上》，奏响了太行军民血战到底的英雄壮歌；话剧《黄崖洞》片段以质朴真挚的表演，再现了兵工厂的艰辛岁月，生动塑造出军民一心的钢铁意志。第三篇章“胜利向前”将演出氛围推向高潮。激昂的《中国军魂》唱奏与深情的《八十年后的作答》朗诵形成跨越时空的对话，引发观众强烈情感共鸣。最终，在全体演员与观众席渐次亮起的星光中，大合唱《如愿》温情唱响，既昭示着伟大精神的当代传承，也描绘出盛世如愿的美好图景。篇章之间，依靠灯光、音效与节目内在情绪的起承转合自然衔接，使观众从被动“听讲”转为主动“感受”与“思考”，让美育浸润直抵人心。

值得关注的是，本场展演的合唱团、民乐团、管乐团、舞蹈团、话剧团、朗诵团等参演成员，无一名艺术特长生。他们以“非专业”的身份，褪去技巧的雕饰，用最真挚的情感投入演绎，赋予了历史叙事强大的情感冲击力与真实感染力。

山西省文联原主席郭健表示，《太行烽火》教学展演具有深刻的教育意义与时代价值。展演生动诠释了伟大的民族精神，不仅让青年学子深刻体悟到胜利成果的来之不易，更引导他们思考：当民族复兴的接力棒传递到当代青年手中，应如何勇担使命、续写华章。这一展演将为每一位观者带来深刻的思想启迪。

山西省楹联艺术协会主席孙满仓表示，这是一台主题鲜明、编排精湛、演出动人的“三好”展演：一是主题好，山西是抗战的重要根据地，以这段历史为题材，展现了青年一代自觉传承红色基因、扛起精神旗帜的担当；二是编导好，作品跳出了传统抗战题材的叙事框架，将战争的残酷与人民的力量表达得深刻而震撼，艺术构思新颖、形式融合丰富；三是表演好，全体师生虽非专业演员，却贡献了极具感染力的表演，主角戏份饱满动人，庞大演出队伍默契配合，展现了学校深厚的人才培养底蕴。

从育人维度而言，展演《太行烽火》创新性地探索并构建了“三位一体·情境化育人创新模式”。该模式以价值引领、审美浸润与文化传承三者深度融合为内核，以艺术化情境为载体，系统实现了思政教育、美育实践与红色文化育人的有机统一：以思政为魂，将家国情怀等核心价值融入艺术叙事，实现“润物细无声”的价值引领；以美育为桥，用艺术感染力浸润心灵，筑牢学子精神美育根基；以文化为脉，活化红色历史记忆，增强青年文化自信与民族认同。其深层价值在于为高校落实立德树人根本任务、探索特色美育路径提供了可复制、可推广的鲜活范例，引导青年学子将个人理想融入民族复兴伟业，成长为担当时代使命的新时代青年。