五育并举，美育为魂。为打破课堂教学的围墙，让美从课本里 “活” 起来、走进学生的实践生活，太原市第六十五中学校践行“善知、慧行、强艺”的教育理念，以丰富多彩的美育实践活动为平台，创新开设《黑白装饰画》《箔焰流光》《幻彩拓印画》《壁画 - 永乐摹绘》等特色美育课程。学生在动手实践中提升形式美感力、细节观察力、形态概括力和画面秩序构建力，审美观念在潜移默化中得以涵养与升华。

初一年级《黑白装饰画》实践活动

孟茜老师以“深耕传统装饰美学，激发少年创新思维，在黑白方寸与线条韵律中培育艺术审美”为核心课程理念，将传统装饰纹样与现代构成艺术相融合，既带领学生领略黑白艺术的简约与雅致，又鼓励学生突破桎梏，让经典装饰画技法在创新实践中重焕生机。助力学生在一笔一画中夯实造型基础、塑造审美品格。

课程遵循“认知启蒙—技法研习—创意构图—作品打磨”的进阶逻辑，搭建递增式学习框架。课程中兼顾理论讲解与实践操作，从点线面的基础运用到纹样变形、画面均衡，层层递进引导学生掌握核心创作技巧，更注重培养学生的观察力、想象力与形式美感，让每一位成员都能在手绘实践中领略装饰艺术之雅，在个性创作中传递内心思考。实践过程中，学生们饱含兴致投入每一次勾勒，在一描一绘中积攒丰富的创作经验与艺术感悟。在动手实践中探寻黑白艺术的独特魅力，在交流互评中收获认可与归属感，更明晰了传统传承与个性表达的艺术价值。

初二年级《烧箔画》实践活动

初二美术箔焰流光实践活动中李可凡老师以“传承非遗技艺，释放少年创意，在指尖匠心与艺术表达中涵养文化自信”为核心课程理念，将传统金属箔艺与现代创意美术相融合，既带领学生感受非遗工艺的细腻与厚重，又鼓励学生大胆创新，让传统烧箔技艺在实践中焕发新活力。助力学生在动手实践中提升审美素养、磨练专注品格。

课程遵循“基础奠基—技法提升—创意实践—成果展示”的进阶逻辑，构建系统化学习体系。课程中兼顾技艺传授与审美培育，从箔纸裁剪到色彩搭配、画面创作，循序渐进引导学生掌握核心技法，更注重培养学生的耐心、专注力与创新思维，让每一位成员都能在动手实践中感悟传统工艺之美，在创意创作中表达自我心声。实践过程中，学生们满怀热忱投入每一次创作，在一折一剪中收获满满成长与感悟。在动手实践中体会传统工艺的魅力，在协作互动中收获了友谊与成就感，更懂得了匠心坚守与创新表达的意义。

高二年级《壁画》实践活动

从素纸白描到泥板摹绘，一场跨越千年的美术传承之旅，在笔尖与泥料的碰撞中徐徐展开。

为丰富学生的课余文化生活，传承中华优秀传统美术遗产，高二年级美术实践活动开设了《永乐宫壁画摹绘》课程。教学伊始，以永乐宫壁画《朝元图》为范本，程珍珍老师带领学生练习白描技法。从藏锋起笔、中锋行笔到回锋收笔，反复打磨线条的粗细、虚实、刚柔变化，深入体会“铁线描”勾勒衣袂飘带的利落质感，让壁画中神仙人物的灵动神韵，先在纸上精准复刻。

随后进阶至泥板摹绘环节，指导学生亲手制作泥板，从准备材料—粘粗抹布—和泥—刮泥—擀压—整平—晾晒—刮白各个环节制作契合壁画肌理的泥质基底；再结合古法摹印技巧，将白描定稿的纹样转印其上，调配矿物颜料进行填色。在“纸上练笔—泥上塑形—赋色摹绘”的层层推进中，学生完成了从单纯技法模仿到深度文化领悟的升华，不仅掌握了传统壁画的创作工艺，更读懂了千年壁画背后蕴藏的匠心与中华美学精神。

以美润心，艺启华章。2025年度太原六十五中扎根于美育实践，不仅是对课堂教学的延伸与补充，更是五育并举理念下的生动探索。当黑白线条勾勒出创意，当箔片流光闪耀出匠心，当拓印定格不可复刻的奇思妙想，当摹绘壁画重现千年风华，孩子们收获的不只是艺术技能，更是一双发现美的眼睛、一颗热爱美的心灵。愿这份美育的力量，伴随每一位学子成长，绘就全面发展的绚丽篇章。