“五年来，在学龄人口集中地区建设公办幼儿园和认定普惠性民办幼儿园共1286所，新改扩建义务教育寄宿制学校1700余所，中小学办学条件明显改善……”山西省“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会上公布的这组数据，生动展现了全省基础教育发展的坚实步伐。亮眼的成绩清晰地指向一个目标——努力办好群众“家门口的好学校”，让优质教育惠及每一个孩子。

习近平总书记强调，建设教育强国，基点在基础教育。“十四五”期间，我省对标教育强国、教育强省建设总体部署，基础教育扩优提质行动成效显著，为继续跑好“十五五”新征程奠定了更坚实的基础、积蓄了更充足的底气。当前，面对学龄人口结构性变化、区域发展差异以及群众对优质教育的新期盼，基础教育工作仍面临诸多挑战，“办好人民满意的教育”，依然重任在肩。

强化经费保障，筑牢教育发展根基。“十四五”期间，我省持续加大教育经费投入，普通高中、初中、小学及幼儿园生均一般公共预算教育经费在中部六省位居前列，充分体现了教育优先发展的战略定力。要坚持将教育经费“好钢用在刀刃上”，精准投向薄弱环节，积极推进义务教育学校标准化建设，进一步缩小城乡、区域、校际差距，为促进教育公平提供坚实保障。

优化资源配置，促进教育公平可及。面对学龄人口“梯次渡峰”的挑战，当务之急是建立与之相适应的基础教育资源配置机制，持续优化学校布局。五年来，我省新建、改扩建一批幼儿园和义务教育寄宿制学校，教育供给与人口分布匹配度不断提高。特别是近两年增加普通高中学位6.73万个，有力缓解了“高中入学难”问题。哪里学位紧张，资源就优先向哪里倾斜，方能让宝贵的教育资源发挥最大效益。

深化全面育人，推动教育回归本真。近年来，“小胖墩”“小眼镜”“小豆芽”“小焦虑”已成为困扰教育领域的“四小”痛点。教育部等五部门日前联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，以强健学生体质、促进身心健康为目标，提出“二十条”举措。当运动的欢笑驱散“刷题”的疲惫，当丰富的课后服务缓解教育焦虑，学生对校外培训的依赖必然减少。为学生减负、为教育松绑，坚持立德树人、推进“五育”并举，实为打破“内卷”困局的有力抓手，有助于构建更科学、更高质量的育人体系。

加强内涵建设，优化教育发展生态。要推动优质教育资源在更大范围流动共享，必须拓宽教师交流、集团化办学、对口帮扶等有效路径。我省县中办学质量的显著提升，有力印证了精准帮扶是助力教育均衡发展的良方。同时，应严格规范办学行为，推进“一网通办”阳光招生、校园餐饮管理等，不断优化教育发展生态，让教育公平与质量提升相得益彰。要聚焦教师队伍的培养与激励，确保优秀教师“下得去、留得住、教得好”。只要真正实现优质教育资源普惠共享，“大班额”“择校热”现象自然迎刃而解。

莘莘学子，琅琅书声。“家门口的好学校”承载着人民群众“上好学”的殷切期盼，是“办好人民满意的教育”之关键所在。我们必须以更实举措深化改革成果，让教育之光温暖千家万户，为推动高质量发展和现代化建设提供坚实的人才支撑。