教育兴则国家兴，教育强则国家强。高校是教育的主阵地，也是文化的养成所。“六个必须坚持”，即必须坚持人民至上，必须坚持自信自立，必须坚持守正创新，必须坚持问题导向，必须坚持系统观念，必须坚持胸怀天下，是想问题、办事情、抓工作的强大思想武器。做好新时代高校文化育人工作，要将“六个必须坚持”作为高校以文化人、以文育人的思想指引和根本遵循，勇担高校文化建设新使命。

坚持人民至上是高校做好文化育人工作的根本立场。人民性是马克思主义的本质属性，坚持人民至上是贯彻人民性的重要体现。坚持人民至上，做好新时代高校文化育人工作，就是要始终把满足师生需求作为出发点和落脚点，着力建设以师生为本的高校校园文化。一方面，以“贴近实际、贴近生活、贴近师生”为原则，深入师生群众，加强对师生的人文关怀，采用符合师生兴趣点的话语体系创作文化作品，推进文化品牌建设，打造具有鲜明特色的校园文化，提供优质校园文化服务，增强文化育人的针对性和实效性。另一方面，尊重师生首创精神，充分发挥广大师生的聪明才智，用心用情讲好新时代文化故事，让师生成为校园文化建设的主体，永葆校园文化的生命活力。

坚持自信自立是高校做好文化育人工作的精神内核。文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。中华文明之所以历经磨难而愈挫愈勇、迭遭忧患而经久不衰，一个最重要的原因就是坚定高度的文化自信，实现精神上的独立自主。要将“文化自信”与“文化自强”紧密交融，开展文化交流活动，拓展学生的文化素养，以教育的内在本质推进文化事业繁荣发展，深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的思想观念、人文精神及道德规范，找准课程与中华优秀传统文化的结合点、渗透点，把中华优秀传统文化融入课程教育，唤醒深藏在每个学生内心深处的中华优秀传统文化基因，让浸润了中华优秀传统文化的爱国主义精神和民族团结精神成为当代青年的精神标识。

坚持守正创新是高校做好文化育人工作的理论品格。在高校文化育人工作中坚持守正创新，一方面要坚守正确的政治方向、价值取向和文化导向，加强以习近平文化思想为核心内容的思想理论教育，系统讲述这一思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求。要坚定不移传承弘扬中华优秀传统文化，深入挖掘和整理中华优秀传统文化的精髓，将其有机融入高校课程体系和教学内容中。另一方面，要坚持与时俱进，积极创新高校文化育人工作的理念、内容和方法，充分利用现代信息技术，着力推进优秀文化资源数字化转化和开发，打造线上线下联动的文化育人平台，提供多样化的教育资源和教学形式，增强文化育人的吸引力和感染力。

坚持问题导向是高校做好文化育人工作的实践要求。问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。高校文化育人要坚持问题导向，树立明确的问题意识，通过问卷调查、座谈交流、实地考察等方式，主动倾听师生建议需求，在调查研究中梳理分析文化育人工作面临问题的原因，强化精准施策，在破解难题中高质量推进新时代高校文化育人工作。创办形式多样、丰富多彩的教学沙龙、研习论坛，在构建和谐共进的教学共同体中巩固和提升课堂教学的效果。

坚持系统观念是高校做好文化育人工作的基本方法。系统观念作为辩证唯物主义的基本方法，是指导我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。在高校文化育人工作中坚持系统观念，就是要把文化育人工作作为一个系统工程来抓，以全局观念和整体性思维，统筹协调党政干部、教师、辅导员、学生朋辈、家长等各方育人力量，有效整合高校内部各部门之间以及高校与社会之间的教学、信息、文化等资源，健全学校家庭社会协同育人机制，构建校家社协同育人共同体，实现教育过程的整体优化。同时，要注重科学规划和长远布局，制定科学的文化育人目标，通过建立科学的评价体系和反馈机制，及时评估文化育人效果，根据评估结果和反馈意见，持续改进和优化文化育人工作的策略和方法，确保工作方向正确、方法有效。将习近平文化思想融入高校育人工作的体系结构，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的育人格局与提纲挈领、重点突出、以点带面的育人体系，推动高校文化育人工作不断迈上新台阶。

坚持胸怀天下是高校做好文化育人工作的重要视角。胸怀天下是中国共产党始终坚持的重要经验和方法论原则，要始终坚持和发扬光大，熔铸在新时代青年的思想观念和精神血脉之中。高校文化育人工作要坚持胸怀天下，实质就是要以更高的政治站位、更宽广的世界视野以及更加开放包容的姿态，践行立德树人根本任务。在教育教学的过程中，广大教师要关注中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化与思政教育有效融合，强化青年大学生的文化认同，引导学生拓展世界眼光，以兼收并蓄的态度讲好新时代的中国故事，做好中华文化的传播者。高校应树立国际化的办学理念，引进与输出双向共进，搭建国际文化交流平台，举办国际文化节、国际学术研讨会等活动，增强师生跨文化交流与合作的能力，努力培养具有深厚家国情怀和宽广国际视野的时代新人。（作者单位：山西大学政治与公共管理学院）