跨文化交际是指具有不同文化背景的民众、组织或者团体在文化上的相互交流和彼此沟通，集中表现为交往各方在文化上的互动、互学和互鉴，它不是文化交流任何一方的独角表演，而是文化交流各方的对话。高校要着力构建思政教育与跨文化交际能力培养有机融合的外语教学体系，提升青年跨文化感知力和对外传播影响力。

随着全球化进程的不断推进，不同国家之间在经济、政治、文化等领域的互动愈发频繁。在这样的大背景下，跨文化交际能力已经成为个体在国际舞台立足的必备素养。高校肩负着为党育人、为国育才的光荣使命，是培育新时代青年的深厚沃土，应顺应世界发展大势，通过更加密切的互动交流，促进各国青年学生增进相互了解、树立世界眼光、推动文明交流互鉴，让青年学生成为中外文明交流对话的友好使者和中外文明交流互鉴的坚固桥梁。在人才培养中，将外语教育融入课程思政尤为重要。要着力构建思政教育与跨文化交际能力培养有机融合的外语教学体系，积极探索具有跨文化交际能力和具备扎实专业基础的国际人才培养路径，提升青年跨文化感知力和对外传播影响力。

遵循教学和人才培养规律，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体

要坚持正确政治方向。全面把握跨文化交际能力培养的政治属性，引导学生系统学习、深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，培养学生的政治敏锐性和政治鉴别力，确保学生成为具备高度政治觉悟、社会责任感的高素质人才。

要全面培养文化意识。语言有着丰富的文化内涵，要培养学生理解中华文化，提高译解能力，为中华文化对外传播和跨国交流服务。既要深入了解外国文化，又要注重以文化人、以文育人，教育学生正确认识民族文化、理解民族精神、培养民族意识、增强文化自信，守住中华文明的“根”和“魂”。中国特色社会主义共同理想、共产主义远大理想、马克思主义中国化的制度和理论成果、社会主义核心价值观、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神等，是中华文化在当代中国的最新发展。要把中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化融入学生跨文化交际能力培养，把道理讲深讲透讲活，促使学生形成正确的文化认同。

要持续厚植家国情怀。爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人的立德之源、立功之本。要全面落实《中华人民共和国爱国主义教育法》，将爱国主义教育融入跨文化交际能力培养，将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史融入教学之中，涵养学生爱党爱国爱社会主义的情怀，铸牢中华民族共同体意识。结合实际在外语教学中开展国情民情教育和形势政策教育，加强国家安全教育和国防教育，强化祖国统一和民族团结进步教育，帮助学生树立正确的历史观、大局观，引导学生“不忘初心、牢记使命”，养成昂扬向上的风貌和理性平和的心态。

要突出培育国际视野。将人类命运共同体意识融入大学外语教学，是落实立德树人根本任务的内在要求。以构建人类命运共同体理念引领学生跨文化交际能力培养，有利于引导学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴的信心；有利于加深学生对于中华优秀传统文化的理解，涵养学生胸怀天下的家国情怀；有利于引导学生系统理解我国的发展观、文明观、安全观、人权观、生态观、国际秩序观和全球治理观，形成全球意识和开放心态，能够与不同文化背景的人友好互动和交流沟通，培养具有全球视野的高层次国际化人才。

构建思政教育与跨文化交际能力培养有机融合外语教学体系的实践路径

教学目标要协同一致。当今世界的竞争说到底是人才的竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其他学科课程都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。高校外语教学与课程思政在教育目标上必须实现深层次的协同一致，强化思想政治价值导向，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，使学生在学习知识和培养能力的过程中实现价值塑造，肩负起让中国走向世界、让世界了解中国、向世界讲好中国故事的重任。

教学内容要相互融合。我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。在外语教学过程中应与思政教育实现相互融合、同频共振，涵盖政治认同、家国情怀、文化素养、道德修养和专业知识等多个要素，不断增强外语教学的针对性、时代感和吸引力，促进学生综合素质全面提升。

教学方法要数智化转型。教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。当前，人工智能等新技术迅猛发展，学生的学习环境、学校的教学形态正在经历系统性变革。要紧紧抓住时代机遇，以数智技术为教育赋能。充分将信息技术手段运用到跨文化交际能力培养，创新教学方式，丰富教学手段，利用互联网、人工智能等现代信息技术，打破传统教学的时空限制，构建更加开放、互动的学习环境，推动外语教学与现实生活、社会热点紧密相连，为思政教育融入提供丰富的素材和载体。互联网平台的运用打破教学的地域限制，使外语教学更加灵活多样。学生可以随时随地学习外语，与全球各地的伙伴进行交流。尤其是数字化教育平台使得学习形态更加灵活、学习资源更加丰富、学习终端更加普及。

（作者单位：山西省财政税务专科学校）