意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。要牢牢掌握党对意识形态工作领导权，全面落实意识形态工作责任制，巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论。高校作为青年意识形态工作的主阵地，抓好思想政治教育是关键所在。

习近平总书记指出：“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。”意识形态工作是党的一项极端重要的工作。高校作为青年意识形态工作的主阵地，要围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，坚持以党建为引领、以思政为核心，构建协同育人体系，推动党建工作与思政教育工作深度融合，将党的创新理论与思政教育有机嵌入人才培养全过程。要加强马克思主义理论学科建设，学习好、研究好、宣传好马克思主义，特别是中国化时代化的马克思主义，创新马克思主义理论的学科体系、学术体系、话语体系，不断推进马克思主义中国化时代化。要强化系统思维，深入青年、立足青年、面向青年，推动协同育人。发挥好行业优势，从人才、载体、机制等方面整合好力量，彰显思政教育的育人特色。

深入青年，激发青春动能，实现多元形式创新，让思政教育深刻化。围绕组织文化视域中“物质层面—价值观层面—自觉能动性层面”这一循环，着力关键环节的强化与补充，打造以实现学生内驱力为目标的思政教育格局，充分调动青年大学生的青春动能，激发学生内在驱动力。坚持发挥文化浸润的催化剂效用，在校园内坚持氛围营造，打造线下文化宣传基站，让理论思想上墙，让榜样先锋上榜，用文化浸润学生，为思政工作奠定坚实的思想传播基础。充分借助网络“热现象”的流行趋势，以线下交互体验活动为窗口，拓展“名师有约”“朋辈有约”“就业有约”，打破思政教育的传统模式，让名师走下讲台，让大家走进学生。开展系列特色品牌活动，从思想生活、专业学习、学科竞赛、就业指导等方面融入思政教育，将“思政+”转变为“+思政”，为学生思政教育提供载体。构建榜样引领机制，发挥榜样的力量、朋辈的力量，不断加强学生的自觉能动性，激励学生不断向优秀看齐，在潜移默化中达到思政教育的效果，为思政教育提供动能。

立足青年，汇聚新时代力量，实现多样内容更新，让思政教育鲜活化。习近平总书记指出：“要善于利用国内外的事实、案例、素材，在比较中回答学生的疑惑，既不封闭保守，也不崇洋媚外，引导学生全面客观认识当代中国、看待外部世界，善于在批判鉴别中明辨是非。”我们身处伟大的时代，面对思想活跃的群体，必须以学生为本，及时挖掘和利用社会生活中的各种因素，激活现实案例、用活教学方法、讲活思政话语，唤醒思政课堂，让高校思政课充满新鲜感和活力。这既是高校思政课教育教学的必然要求，也是新时代提升思政课立德树人成效的迫切需要。随着手机深度植入生活，我们要打破大学生网络“圈层”，降低大数据时代“信息茧房”效应给大学生能力提升带来的限制，讲学生们听得进去的话，办学生们融得进去的活动，让教育融入大学生群体中。要将具有代表性的人物、事迹应用于高校思政课教育教学。在讲述正面典型案例时，应及时挖掘典型人物及其事例，邀请来自不同领域和岗位、具有独特工作经历和生活阅历的代表人物，比如，英雄人物、科学家、劳动模范和大国工匠等来讲思政课，增强思政课教学的感染力和说服力。线下做好“三位一体”文化基站建设的同时，线上打造以微信公众号为中心的网络宣传矩阵，依托线上平台，针对不同年级学生群体，开展特色品牌活动，发挥优秀学生的模范效应。同时，严管与厚爱并行，要充分发挥辅导员队伍的“组团”优势，形成上下一体的工作格局，突破年级限制，强化纵向工作路径。借助互联网优势打破“信息茧房”，让辅导员成为思政工作的“圈内人”，为思政教育深入挖掘走近学生提供了内在动力。

面向青年，发散青春视角，实现多彩体验拓新，让思政教育透彻化。在校内，不断深化对课堂内思政课程体系的探索，不断拓展开放共享的实践平台，建立优秀学子领航平台、“劳创引领、德智相融”劳动实践育人等平台，在不同领域与不同成长阶段，为学生赋予渠道和信心，让学生获得开放平台带来的踏实感，让思政教育贯穿校园生活的全过程。在校外，用好社会资源，打造多维平台，营造“开放共享”教育环境，打破象牙塔的束缚，将思政教育实践场景由校内拓展至行业内、社会中。将学习与真实的生活情境结合起来，可以丰富学生的精神世界，让学生在认识世界、感受世界、改造世界的过程中实现自由全面发展。促进依托中小学劳动实践基地，开展劳动实践活动；依托卓越培养计划，与企业开展广泛交流合作，拓宽校外实习实践平台；依托党团活动、社会实践同文化企业共建劳动创新竞赛基地，带领学生走出校园开展“行走的思政课”“汉服与传统文化展”等活动，这些社会资源为学生思政教育提供了新颖的场所和开放的空间，同时也将我们的思政教育成果与社会共享，打造开放共享的思政教育新格局。

通过不断实践探索，为学校思想政治工作填充新的形式、内容与手段，打破传统思政教育者的固有认知逻辑和行为方式，推动思想政治教育实现纵向联动与横向贯通的上下一体工作格局，确保思政教育能够全面、深入地融入学生的日常学习和生活中，为不断推进高校思政教育“大思政”格局提供可借鉴的路径。

（作者单位：中国民航大学经济与管理学院）